Blog da República · IDEB do ensino médio: como transformar avanço no placar em domínio, conclusão e futuro para todos?
Síntese editorial · não é citação literalTempo integral precisa provar adicionalidade sobre aprendizagem, permanência e trajetória.
Ricardo Paes de Barros · Insper
Mais horas podem ampliar oportunidades, mas o efeito depende do que acontece dentro delas. A avaliação deve observar aprendizagem, conclusão, desigualdades e resultados posteriores — não apenas a expansão da matrícula em jornada ampliada.
Base da síntese
Esta formulação é da República em Jogo. Consulte a fonte original para a argumentação do autor.
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